京都好き

　僕は普段本をよく読みますが、よく考えればブログで本の話しをしなかったように思います。わりと日常的に読んでいるので、書くほどのことではないのです。ただ今回のこの本は、世論で取り上げられている問題なので、書いてみることにしました。
　
　この本の作者木堂椎氏は、現役高校生で将来作家志望の人らしいです。また、小説はケータイで書かれていて（主に学校の授業中に書いたとか）、その文体は極端な口語調です。

　まずはこの本の題名が少し気になるでしょうし、はじめに書いておきますと「り」と「め」とはいじりといじめを指します。「いじる」というのはいうまでもなく、対象となる人を軽く扱って、周りから笑いをとろうとするものです。当の本人は、お道化ることで笑いがとれて人気者になりますが、これが日々続くと、多感な中高生としてはどうでしょう。「いじめ」とは違ったつらさがあるのではないでしょうか。
　そしてそのつらさを知っているこの主人公だからこそ、他人をいじることができる、というこの作品は、今の中高生の価値観を垣間見せてくれました。

　いじる、いじられる、とかいじられキャラという言葉は子どもたちの間ではよく聞く言葉です。
「いじめてるんやなくて、いじってるだけやで」という言葉も聞きます。「いじられて」いる本人も、いじめられている意識がない場合もあります。言葉だけの問題かもしれませんが、中高生の年代では大きな問題です。いじられているのか、いじめられているのか、その両方なのか、どちらでもないのか、いじるって、いじられるって何なのか、、、とてもわかりづらいです。

　ただいえることは、自分が望まない仮面をかぶって、望まない立場で、友達関係を続けていくというのはとても苦痛だし、そこから抜け出すことは本当に難しいと思います。いじめは誰かが助けてくれるかもしれない、でもいじりは誰も助けてくれない。僕はこの小説がひたすら主人公の主観でしか書かれていないことに怖さを感じました。いじめと同様、いじられることの孤独感というのは、他人を思いやる余裕すらなくしてしまいます。もちろんいじっているほうも同じです。
　他人を思いやって相手の立場になって考えるということ、そして思っていることをうまく相手に伝えるということ、大人でも難しいことですけど。
　子どもがどうしてここまで孤独感を味わっているのか、仲間に入る怖さ、仲間から出る怖さ、一人一人個人個人が、とてももろく思えてなりません。でも、それは子どもの責任ではなく、それをとりまく社会や大人の問題なのです。なすすべを教えてほしいです。